在上學(xué)期末，胡浩老師便告訴我們這學(xué)期大家要做好準(zhǔn)備，每人將會(huì)制作一架輕木航模。從模型的選擇開(kāi)始，我們將體驗(yàn)制造飛機(jī)的流程。

在課堂上，我們拆下模型的小部件，再慢慢找到另外一塊零件拼接起來(lái)，偶爾還要扯開(kāi)被膠水粘住的手指。兩節(jié)課九十分鐘下來(lái)，感覺(jué)才做出了一部分，下課鈴就響了，無(wú)人機(jī)課程總是讓我意猶未盡。

仔細(xì)算來(lái)，這是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的第四學(xué)期，也是最后一學(xué)期。從新生入學(xué)到就業(yè)實(shí)習(xí)，從茫然無(wú)知到初窺門徑，從操作小白到飛行能手。因?yàn)橛兄鴮I(yè)老師的教導(dǎo)、 同學(xué)間的互幫互助和學(xué)校提供的眾多實(shí)訓(xùn)設(shè)備，才讓我們像無(wú)人機(jī)一樣自由翱翔。

我們第一次實(shí)際操作無(wú)人機(jī)總是控制不好油門和航向，飛行過(guò)程可以用驚心動(dòng)魄來(lái)形容，眼看著無(wú)人機(jī)快碰到障礙物，胡老師果斷地提醒我收油門，調(diào)轉(zhuǎn)航向才避免一場(chǎng)“炸機(jī)”事故。這樣的畫(huà)面在一節(jié)課中可能會(huì)重復(fù)一遍又一遍，學(xué)習(xí)過(guò)程中當(dāng)然有因?yàn)槭《鵁┰甑臅r(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候胡老師便會(huì)說(shuō)，不要著急，慢慢來(lái)，我們還有機(jī)會(huì)來(lái)修正無(wú)人機(jī)。

我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下慢慢地掌握了無(wú)人機(jī)操作技巧，從理論到實(shí)踐，老師給了我們很多試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，有這樣的老師真的是我們的幸運(yùn)。

老師還從飛機(jī)設(shè)計(jì)、制造、試航認(rèn)證、投入使用等方面介紹了一架飛機(jī)漫長(zhǎng)誕生過(guò)程，無(wú)人機(jī)生產(chǎn)周期短、成本低，這些優(yōu)點(diǎn)大大促進(jìn)了無(wú)人機(jī)應(yīng)用。講解生動(dòng)且富有極強(qiáng)的知識(shí)性，與會(huì)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)、積極思考，對(duì)飛機(jī)及無(wú)人機(jī)充滿了無(wú)限的好奇和想象。

我們作為天航的無(wú)人機(jī)專業(yè)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，積極參加類似的課外實(shí)踐與競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)對(duì)外交流、開(kāi)拓眼界，進(jìn)而提升專業(yè)技能，完善自我。相信在不久的將來(lái)如同無(wú)人機(jī)一樣，飛向更高更遠(yuǎn)的天空。